教孩子礼貌待人
各位老师和家长，我是贝贝的妈妈，今日很高兴能在这次家长会上，和大家一起交流和探讨关于对孩子进行文明礼貌教育的话题。
作为每个父母，都希望自己的孩子能够从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯。文明礼貌的行为习惯是从小开始长期实践而形成的。如何对孩子进行文明和礼貌教育，我认为着重从以下三个方面开展：
一、父母的言行和思维在孩子成长过程中起到关键的影响作用
小孩子的求知欲是非常强的，因此孩子的成长过程也是一个学习的过程。孩子对于一个环境从陌生到熟悉的认可过程，其实就是一种习惯的养成过程，这个环境是指孩子身边的一切事物。孩子在和外界环境的接触过程中，会不断主动或者被动的接受一些言论、行为和思想。而作为与孩子关系最为密切的父母，则更应在自己的言行举止方面做到诚实守信、礼貌待人，用文明的思想灌输给子女，给孩子起到模范表率作用。久而久之，我们的孩子才会看在眼里，学在心里，并把父母的这种行为意识加上自己的理解作为一个定式记忆在自己的脑海中。而且会把这个思维定式作为一种潜意识在合适的场合表达出来。因此，我认为父母的意识形态对孩子的表率作用在孩子的成长过程中尤为重要。
在日常生活中，我们在贝贝的爷爷奶奶家里的时间比较多，大家经常在一起吃饭聊天和做游戏的场合也比较多。我和贝贝的爸爸对长辈都是很尊重的，贝贝也在这种氛围中也慢慢养成尊敬长辈的好习惯。为了让孩子能够正确理解我们的一些做法，我们会在适当的时机和贝贝解释为什么要在待人接物中文明礼貌的原因，贝贝会耐心地听我们说，还会问一些为什么的问题，理解后就会知道怎么做是正确的，怎么做是错误的。此外，我们有时会通过讲故事的方法，加强孩子思维能力的培养。当讲到某个环节，让贝贝判断出故事中某个小动物或者小朋友应该怎么做，或者对贝贝说如果是你，你会怎么做。
二、及时发现并纠正孩子的一些不好的做法
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三、在集体生活中培养文明礼貌的习惯
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最后和大家分享一下我在一个早期教育节目中的收获， 儿童最佳智力结构是记忆力，注意力，观察力，想象力，思维能力和操作能力这六方面的能力。其中思维能力是核心。我们有些家长只注重孩子记忆力的训练，如记忆和背诵一些唐诗等等，而忽视了其他方面的锻炼和开发，缺乏想像力和创造力、动手能力，造成智力结构失衡发展，这是对孩子教育中的一个误区。