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一直有朋友发email来索要那本OpenDoc的源代码,这里一并给出下载地址。

http://www.blogjava.net/Files/zbw25/code.rar

抱歉,拖了这么长时间。

Update:
昨天在BlogJava上传的文件,今天就不能下载了,比较晕。。。

http://www.javaeye.com/topic/19448

这是在JavaEye的发布OpenDoc的地址,里面有下载的Link。
http://www.javaeye.com/topics/download/54f814f5-b77f-46e1-bf61-bd384493f118

应该要注册成为javaeye的用户后,才能下载。
posted @ 2006-10-18 19:45 读书、思考、生活 阅读(108272) | 评论 (11)编辑 收藏
 
 

我写的总结
 

  如果和超级女生这样的大赛相比的话, Ajax 大赛应该被称之为“ Ajax 小赛”吧。 250 名初赛选手, 10 多名复赛选手,三个来自于一个网站“ Ajax 中国”的评委。这样的比赛意义在哪里呢?

 

  仅仅看数量,是看不出来的。

 

  Ajax Web 应用的一种,而且可以肯定的说,是 Web 应用中最为复杂的一种,一个 Web 项目,我们通常都会分为“美工”、“ Web 静态页面制作”、“ Server 端系统开发”这样几个工种。而 Ajax 应用则同时需要 Server 端与 Client 端复杂的端到端编程技术。

 

  对于参赛选手而言,这些工作,都得靠一己之力来完成,在 2 个多月之内,做出来的作品,要美观,要好用,要有创意,要符合 W3C 组织的 Web 标准,还得正确有效的作为一个程序在浏览器里运行。真的,不容易!这 11 位(可能会修改)参赛选手,每一位都不容易!

 

  我们(大赛组织者、评委和参赛选手)都非常确切的意识到,我们正处在一场变革刚刚起步的阶段。 Ajax 可能仅仅是这场革命开始时,最响亮的一个名字。激动人心的发展将会接踵而来,而我们这些人将会自豪的宣称,我们从一开始就不是旁观者,而是实实在在的参与者,和有力的推动者!

 

  看着选手们的代码,我们的信心更加充足,这些 Ajax 的爱好者和参与者们,不仅是热忱的,更是踏实的。不但是严肃认真的,更是勇于创新的。由这样的一群人来推动 Ajax 在中国的发展,实在是一个极好的开始。

 

  而 Ajax 大赛,正是这样一个机会,使得这一群中坚力量,能够集结、凝聚,进而取得更加卓越的成就。这就是我对于这个比赛意义的理解。


   说实话,稍微吹了一点

posted @ 2006-07-14 21:35 读书、思考、生活 阅读(30203) | 评论 (0)编辑 收藏

“出来混,总是要还的。”这话说得真好。我最近的blog写得太少了,想写的东西,其实又实在是不少,一日复一日的堆积心里,又想写,又不想写,难受呀。

这篇blog原本还是打算在Word 2007里写的, 后来作为草稿发上来,发现还有不少不如意的地方,还是在线写吧。

想说的事情挺多的,一件一件的说吧。

一、敏捷中国大会,6月6日在上海交大举办了一场。专门介绍ruby的,昨天在csdn的martin fowler的中文blog上,也贴出了完整的演讲全文。《Ruby是一个非常好的开发工具》,《现场演示Ruby编程》,《细数Ruby语言优缺点》。关于这次活动的一篇Blog按理我早就该写了,但是却一直没有写出来。有两个原因,一个是那天老马在开讲之前,熊节是打算在边上当翻译的,谁知道交大的同学们牛啊,纷纷表示,不必翻译,都听得懂的,我一个学俄语的人,在那里抗议也没什么用,大家都一副听力很好的架势,老马在上面叽里呱啦的讲着,下面的同学们不时的笑着……我呢,也只能随着大家的笑声,冲着老马空洞的笑着……;第二个原因呢,是个原本打算等CSDN的演讲的翻译出来,我也好引用一下,谁知这一等,就是半个月,我都已经换了一个工作了。

说实话,那天老马的演讲,我没听懂,不过因为他在那里现场coding,所以我还是看懂了一些代码。Ruby的代码给人留下了深刻的印象,而且我不知道是不是Martin故意装作是一个初哥,反正看起来他对ruby的语法也不怎么熟悉,不过ruby厉害的地方就在于,你就算是个初哥,边试边弄,也能把程序鼓捣出来。

原本的计划是介绍Ruby DSL的,不过时间明显的不够用,关于DSL的部分反而讲得很少,还好这两天armlinux-w翻译了一篇专讲Ruby DSL的文章过来:《用Ruby 创建领域特定语言》。当时看到Martin演示的,用Ruby语言描述的配置文件时,脑子里颇有些想法,也写了问题交上去问,不过老马也来不及一一回答,后来想想,提的那个问题,也没有经过自己的深入思考与实践,不提也罢。

倒是我提的另外一个问题,颇有些价值,当时正好交大的林德樟老师也在,我以前就对林老师的那句语录有所不满《XP是草书,UP是正楷,先草书后正楷,就会乱套》。在自己的Blog上也和林老师的门徒们吵过架,如今Martin教主本人既然来了,我等看客正应该把这仗挑起来才是。于是我就提了一个问题,让两位专家都来评价一下这句话。可惜的是,后来他们两人的精彩交锋,我也没怎么听懂,还是林老师还用中文阐述了一遍自己的观点,我算是了解了一下他的逻辑。

原来我以为,林老师这样的说法,是出于在校教师“和稀泥”的考虑。这下我才了解到,原来林老师是真的这么认为的。而他这么一种说法的依据,还是惯常的“中国国情论”。或者称之为“补课论”。因为美国人是现有软件工程,才有极限编程,而我们现在的软件产业还落后人家几十年,所以不把软件工程这一课不上,是不行的。然后林老师还颇有些“攻击力”的询问Martin,当初你先写了UML,后来又写了XP,不也是这样一个心路历程吗?老马如何回答,我也没有听懂,但是在我看来,林老师混淆了三个概念,一个是国家级的软件产业的发展水平,一个是企业级的软件开发的管理水平,一个是开发人员的技术与理论水平。这三个不同的水平被他搅在一起,用于支撑自己的说法,实在是所以,会后我又追上去问林老师,我提出了三个概念混淆了云云,没想到林老师相当和蔼可亲的对我说:“嗯,你说的没错”,然后又说到关于大学的软件教育的问题,我在说很多刚毕业的学生,对于软件开发的理解,往往停留于知识点的积累上,而没有去思考,我打算把这些知识点,组合起来运用,以达到什么目的。很多学生,只是说我知道什么什么,而不会说,我会做什么什么。林老师又和蔼可亲的对我说:“嗯,你说的没错。我一直跟学生们说,学校和企业是完全不同的,真正的知识,只能在企业里才能学到。”然后我又说,其实软件学院应该多推荐学生去企业实习,还有就是多鼓励学生参与Open Source的项目呀。林老师还是和颜悦色的对我说:“是啊,不过现在的企业,要他们肯接收学生实习,不容易的。在美国,每年暑期都会有大量的实习生招聘,这其实就是企业在做慈善呀。再说现在的大学老师,对Open Source的了解,也很少的呀。”然后,我就跟林老师告辞了。作为一个老师,他给我留下了很好的印象,但是,我更加悲观的发现,要通过学校教育,提高软件开发人员的素质,好难啊!

会后大家又找了一家小饭店FB了一下,CSDN的霍泰稳也来了,我还给他们提了一个建议,以后CSDN最好能够搞一个系列的活动,不断的把世界各地的软件大师们请到中国来,巡回演讲,收取门票,整理成每年基本的《软件大师在中国》这样书出版,还有视频光盘也可以卖钱,各位大师的中文Blog也都建在CSDN,应该是一桩双赢的好事啊,就看他们是不是打算做了。

(待续)

posted @ 2006-06-20 23:05 读书、思考、生活 阅读(28430) | 评论 (6)编辑 收藏
最近一直在讨论招人的事情,如何判断一个人的水平,怎么样才算是没有bug,等等等等。也看到一些并不怎么有趣的反对意见,比如:
不要出来搞笑说:
没有bug的程序?????????
靠,站着说话不腰疼。那个公司可以做出没有bug的软件来?
当然,没有写过程序的人不出bug!!
估计这位同志不会写代码,是个理论专家。
还是不要这么狂的好。
我估摸按你的标准,你是肯定不会被别人录用的!
123说:
你是编程的吗?
无“BUG”搞笑吧你
测试是不能查出所有BUG的
而且不是所有测试都能穷举的
只能是测试覆盖率达到一个标准
BUG出现的概率达到标准
才算产品
“ZERO-BUG”做梦去吧
说实话,这两个名字我看都不是用户名,而且很可能是同一个人,就是所谓的troller。我说的没有bug,是交给我的demo没有bug,这样的要求很高吗?我还没有出算法题,要求应聘者的算法效率呢?仅仅要求一个正确实现简单功能的程序,很过分吗?
 
在JavaEye还看到另外一篇帖子《大伙能进来讨论下“跳槽”的问题》,有一个小伙子,对自己的代码有感情,对人有感情,对公司有感情,所以当公司遇到困难的时候,一时间舍不得走。这样正常的事情,居然颇遭到不少人的冷嘲热讽,和各种“善意”的劝诫。
 
我就觉得非常奇怪,一个程序员,如果对自己写的代码没有感情,怎么可能写出漂亮的代码来?同样的道理,如果一个程序员,对自己的工作质量没有追求,又怎么可能成为高水平的程序员?一个前来应聘的人,为了得到offer而写的demo,就这种情况下,在寄出代码之间都不认认真真的检查检查,这样粗心大意的家伙,我怎么敢招?
 
总而言之一句话:“对代码有感情,对质量有追求”,这是成为好程序员的基本前提。
posted @ 2006-06-18 02:23 读书、思考、生活 阅读(28041) | 评论 (14)编辑 收藏
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