一个资深讲师点出了大多数企业在培训工作中的误区和死穴-转自renhe

        培训工作在很多企业很容易演变成“工作”和“培训”两张皮，也就是说培训是一个样，而工作是另一个样。这往往是因为企业高层对培训工作认识不清，错误的认为；培训仅仅是一个“辅助”工作，因此无论是从配合度还是要求上都不会象在“工作”上那么严，那么高。而在受训员工方面又有一个行业定律：不是所有的员工都愿意接受培训，只有“学习型”人才才愿意接受培训，而这种类型的人是很少的，即使是“学习型”企业这种人才也只是占到30-40%左右。因此我们在设计培训体系时就应该把它纳入到我们日常的管理工作之中，要强烈的在制度和流程中体现出来，要改变培训师“要给我们培训”的现象，把它转变成“我们十分想请培训师给我们培训”的局面。
在考核方面企业也存在着很大的误区；大多数企业普遍认为“管理培训很简单，一年作一个计划，年底一看该讲的都讲了，该说的也都说了，皆大欢喜大家都完成了任务。但是我们回过头来一看，企业各部门不该犯的错误，还在继续犯，不该有的损失，还在损失，不该有的失误，还在失误。这就是我们大多数企业的真实现状，很多企业因此也非常痛苦，并不断的总结其方法。其实正确的做法是将“培训”埋入到正常的管理工作中去，这就好像是一例火车在爬山一个火车头在前面拉，一个火车头在后面推，总经理就是前面的火车头，培训咨询师就是后面推的火车头。
        很多企业培训无效很直接的会想到：是选老师没选好，这种说法只说对了一半，因为通过管理培训使企业管理水平提高一步，选一个具有丰富经验的老师是非常必要的，但最根本的还是要看高层领导的观念认识和配合度，老师说到底在好的老师也不过是个老师而已，老师不是万能的，老师有他的局限性，老师的作用在于“旁推侧引”、“融会贯通”、“旁证索引”、“推陈出新”。而绝非是取而代之，真正起作用的还要靠经过培训的高中层管理者。有很多中层管理人员接受完培训后，回到工作中对其进行小小的改进，上级问起来会很生气，并问道：“谁给你的权力去改的”，回答问题的人也不负责任，答道：“老师叫我这样改的”，上级领导也是“口无遮拦”随口就来：“老师让你改你就改，谁是你的老板，我才是你的上级，这老师太差劲，不要他教了”。
       

posted on 2010-03-19 09:04 大树 阅读(275) 评论(0)  编辑  收藏


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